高校学生党支部创新创业教育实践探索：以广东白云学院外国语学院英语党支部为例

大学学生党分支机构的创新和创业教育的实际探索

- 以广东拜兴学院的外语学校的英国党派分支为例

朱·林，外语学校

[摘要]大学生党分支机构不仅是该党最基本的组织，而且是党组织制度中最重要的部分。为了积极回应国家呼吁“大规模企业家精神和创新”的呼吁，主要大学的学生会分支机构已在创新和创业教育活动的如火如荼地进行。经过一系列的实践和探索，广东拜兴学院外语学校的英国党分公司总结了一些有效的方法，用于在学生分支机构进行创新和创业教育，以便学生党成员可以成为学生创新和创业的领导者。 This article attempts to analyze the practical significance and main problems of the close integration of student party branches with innovation and entrepreneurship education, and combines the experience of the English Party Branch of the Foreign Languages ​​College of Guangdong Baiyun University to carry out innovation and entrepreneurship education, and explores effective ways to carry out innovation and entrepreneurship education in student party branches of colleges and universities, and provides new ideas for innovating学院和大学基层党组织的活动。

[关键词]大学生党分支机构；创新和创业教育；练习和探索

Since the 18th National Congress of the Communist Party of China, my country has continuously deepened the reform of innovation and entrepreneurship education in higher education institutions, revised talent training standards, reformed teaching and education mechanisms, strengthened faculty team building, strengthened entrepreneurship practice training, and built an entrepreneurship assistance system, integrated innovation and entrepreneurship education into talent training, and provided a steady stream of talent and intellectual支持建设创新国家。 “在高等教育中加深创新和企业家教育的加深改革和企业家教育的“实施意见”清楚地指出，加深高等教育中的创新和企业家教育的改革是迫切需要该国实施创新驱动的发展策略，并促进了高等教育的衡量，并促进了更高的改革，并促进了全面的改革，并促进了全面的效率，并广泛地提高了广泛的措施，以实施全面的改革，并具有广泛的效率。大学毕业生。为了积极回应国家的呼吁，广东拜林大学外语的英国党分支机构足够勇敢地练习，将学生党分支机构与创新和创业教育结合在一起，使教师和党员的角色充分发挥作用，并积极地探索有效的方法来进行创新和族裔党派教育派对教育和学院教育派对。

1。学生党分支与创新与企业家教育的紧密整合的实际意义

（1）在学生党分支机构中进行创新和创业教育，这不仅对国家培养创新和企业家才能的呼吁做出回应，而且还回应

它还间接地教育了学生党成员如何创新和创业的企业，这在一定程度上减轻了就业压力。大规模的企业家精神和创新需要许多大学生的创新和创业意识以及创新和企业家精神的能力。时代的变化要求人才培训从“在就业职位的培养竞争者”变成“在就业职位上培养创作者”的变化。创新和创业教育是一种职业教育，具有独特的现代教育特征，并正在成为中国当前高等教育的新焦点。其次，随着大学入学率的不断扩大，高质量才能的数量也在增加。越来越多的就业单位采用了严格的淘汰系统。在大学教育中增加创新和创业因素可以培养更具创新的才能，有效地提高学生的全面质量，并鼓励学生党成员在法律上和稳定地从事企业家精神，以提高党员的道德水平。

（2）大学和大学的学生会分支已经筹集了许多顶级学生才能，这是进行创新和企业家教育的大学和大学的重要组成部分

位置。大学和大学的学生党分公司的成员是来自各种大学的出色学生代表，也是具有最具创新性和企业家潜力的团体之一。学生党成员不仅具有正确的头脑，强大的行动和强大的专业品质，而且具有一定的群众基础。他们在大多数学生中具有强烈的声望和吸引力。在学生会分支机构进行创新和创业教育将有助于感染和教育周围的学生。通过学生党成员在学生中的微妙角色，他们将全面发挥“一个党员和一个旗帜”的影响，并扩大创新和企业家教育的结果。如果大学和大学想促进创新与企业家教育和党的建设工作的结合，他们应该首先在党派分支机构中驾驶它，以促进将来在整个学校的大规模实施。因此，在学生会分支机构中进行学生创新和创业教育具有独特的人才优势。

（3）学生党分支与创新和创业教育的紧密整合有利于帮助学生建立正确的企业家价值观。

通过对学生会分支的教育和学习，我们将全面发挥大学生的党的意识形态领导职能，并从企业家概念的角度纠正学生的企业家；通过党的建设工作，我们将培养学生的社会责任感，坚定的理想和信念，并培养学生的努力工作，创新与合作的精神，以便大学生可以成为社会所需的创新和企业家才能。

（4）学生会分支与创新和创业教育紧密相结合，为学院和大学的创新基层党组织提供新的活动。

想法。不可否认的是，基层党组织的生活中仍然存在一些仪式和理论实践。通过在学生党分支机构进行创新和创业教育，学生党的成员将受到启发，以战斗和战斗，不惧怕失败，并丰富了基层党组织的活动。更重要的是，学生和学生党成员将通过实际的试验和努力进一步加强党的理想和信念。

（5）大学和大学的党派分支机构以及创新和创业教育的结合将改变传统的教育方法和概念。 2017

2月28日，中国共产党中央委员会和国务院发表了“在新情况下加强和改善高校和大学的意识形态和政治工作的意见”，特别指出：“开放的创新和企业家教育的开放特殊课程”。创新和创业教育课程的开放一直是大学生创新和创业教育的核心。过去，教育方法仅着眼于理论知识，创新和创业教育仅在“口号”和“概念”的水平上。创新和企业家教育的模式只是“复制”，并且没有与大学本身结合。在大学教育加入创新和企业家教育之后，它将探索一种有针对性的新教育模式，建立更科学的教育课程系统，培养更具创新性的才能，并更加关注学生的实践能力和创新能力，打破传统才能的束缚，并培养了更多的全能手术。这样，增加创新和创业教育也将促进我们的党派改革和改变传统教育方法。

2。党分支机构工作与创新与企业家教育结合的主要问题

（1）学生对创新和企业家精神的认识较弱。

一些分支机构的学生党成员的期望很小，并且没有动力进行创新和企业家教育活动。大多数成员希望在毕业后从事稳定的工作，但没有强烈的创业意图。他们在学生会分支机构中进行创新和创业教育。

基础太弱了。一些具有创业意图的学生党成员通常缺乏行动。具有企业家行动的学生党成员受其原始生活经验，缺乏企业家经验和启动资本的限制。俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生党成员的热情降低了创新和企业家教育活动进步的一定程度的障碍，而党员对创新和企业家精神的概念仍然存在误解。

（2）党派分支机构对此没有足够的关注，并且缺乏工作中的可持续性。

近年来该党的严格治理降低了学生党成员的发展率，这在一定程度上增加了。

但是，这也导致某些学生分支机构的党员人数很小，党派组织是单身，分支机构的建设缺乏连续性，而学生部门缺乏高级和低年级的党员的传播和协助，使分支机构的建设工作很难继续。一些党派成员对创新和企业家教育的重要性和必要性没有足够的注意，并且不够理解，并且相信创新和企业家教育是学院和大学的相关职能部门的工作范围，以及一些教师或一些企业家的事务。对创新和创业教育的单方面理解是培养企业家的教育。这项工作缺乏主动性和创新，这导致了开展活动的困难。

（3）缺乏专业行业指导。

创新和创业教育缺乏教师和教学方法，在学院和大学中拥有成功的企业家经验的导师更少。所以，

为学生提供的案例很少。如何召集党建设组织进行创新和创业教育是每所大学都需要自行探索和探索的事情。目前，在学生党分支机构中进行了创新和企业家指导，其中大多数是辅导员和一些党员的老师。他们基本上具有就业和企业家指导的素质，但是对于高度专业的创新和企业家指导，更多的专业教师以及更杰出的科学和技术创新教师仍然需要参加。

（4）创新和创业教育的实践还不够，实际措施很少。

一些分支机构缺乏创新和创业教育方面的主动性和创新，具有单一的形式和缺乏实践。创新和创业教育体系还不够完整，需要改善创新和创业的相应激励机制。尚未形成一种鼓励校园创新和企业家精神的气氛。

3。探索大学学生党分支的创新和创业教育

在大众企业家和创新时代的背景下，创新和企业家意识的大学生党成员的开创性教育

功能不仅是该国培养大学生才华的基本要求，而且是党组组织对大学生党员基本质量的新要求。经过数年的尝试，广东拜兴学院外语学院的学生会分支已经积极探索了学院和大学的学生党分支的有效方法，以进行创新和企业家教育。

（1）学生党分公司秘书负责并大力促进学生分支的创新和创业教育。

我们必须在思想中非常重视它，积极指导我们的思想，并且在我们的行动中毫不费力。广东拜兴大学外语的党派分支非常重视创新和企业家教育，并通过秘书项目，日常组织生活等从秘书到学生党成员参加。每年，该分支机构都会进行10次以上的创新和企业家教育活动。自2016年以来，分支机构成员赢得了50多个创新和企业家奖。

（2）通过学生会分支教育平台，全面发挥了党的建设宣传职位的作用，积极地进行分支机构的各种活动，并增加了学生对创新和企业家精神的热情。

广东拜兴学院外语学校的党派分支机构完全扮演着党的宣传，进行各种学习，讲座和交换会议，增强学生对创新和企业家精神的理解，并动员学生参加创新和企业家的热情。同时，该分支机构将开展“互联网 +派对建设”活动，挑战杯，创新和企业家竞赛以及其他活动，以为学生创造更多的学习机会，并创造良好的创新和企业家精神。

（3）以扎实的方式进行创新和创业项目，并加强创新和创业实践教育。

广东拜兴学院外语学院的党派强烈鼓励党员和学生参加创新和企业家精神项目，加强了各种类型的大学生的托儿所和孵化基础的建设，在内部和室外融合了各种资源，并提供了党员和教师的培训，以实施党派和教师的培训，并提供了企业的培训。 2015年，在学院党秘书的指导下，“ Gabohui Cup”广东大学学生电子商务企业家竞争竞赛，由大学党成员和学生参加，在该省的10,000多个团队中脱颖而出，并赢得了该省的三等奖项。

（4）全面发挥了学生党成员的先锋和典范作用，并通过党的建设来领导创新和企业家教育。

在创新和企业家实践教育的过程中，教师和学生作为党员的作用得到了充分发挥。例如，让每个教师党员指导一个创新和创业项目，并让每个分支机构成员参加创新和企业家团队。通过参加该项目，一群杰出的学生党成员出现了。这些学生会成员举行了经验交流会议并在分支机构中分享会议，以激发周围的学生参加创新和企业家项目，营造出互相追求的良好气氛。

（5）将创新和企业家教育整合到政党组织的生活中

政党组织生活对学生党成员的最大意义是改善党派精神并成为合格的共产党成员。广东拜兴学院外语学校的党派分支将创新和企业家教育整合到政党组织的生活中，并将日常项目执行与政党组织的生活相结合。例如，学生进行公共福利企业家实践项目。在做慈善企业家精神的过程中，这是改善自己的党派精神和重新教育学生的过程。通过这样的创业实践项目，我们教育学生党成员要学会感恩，积极回馈社会并为社会服务。

在大学学生党分支机构中进行创新和企业家教育不仅是学院和大学建设党的工作的新观点，而且是创新和创业教育的新方向，也是提高大学和大学的创新和创业教育质量的有效方法。两者是紧密合并的，不仅可以全面发挥创新服务，教育，指导和组织保证的功能，还指导学生牢固地站立，增强创新意识和企业家精神，并提高创新和创新和企业家教育的有效性。作为在大学和大学中为党建设的基层组织，学生会分支机构应积极探索思想，创新的工作方法，在大学生党分支机构进行创新和企业家教育，使大学生积极参与创新和企业家，并有效地增强学生的创新和企业家的能力。

参考

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[2] Liu Di，Chen Zeyuan，Ding Qiong，Li Jingbo。在大学学生党分支机构进行创新和创业教育的探索和实践，2010年（3）

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[6]太阳菲。张lijian。讨论在大学，大学和党建设工作中有效整合创新和创业教育，2018年

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[8] Li Zhaofeng。 lu yanmei。 2017年大学生党分支机构进行创新和创业教育的探索和实践，2017年